LadĂ©composition d'un son pĂ©riodique en sĂ©rie de Fourier correspond Ă une rĂ©alitĂ© pour l'oreille, en particulier de dĂ©chiffrer les notes sur la portĂ©e et de les jouer sur l'harmonica en repĂ©rant bien les numĂ©ros des trous correspondants. On devra savoir par cĆur, par exemple, que le trou 5 et le trou 9 correspondent, en soufflant, au Do, que les trous 7 et 11
Vous ĂȘtes ici Pendant 10 mois, dans le cadre d'un jumelage entre l'hĂŽpital et le service culturel de la ville de Montereau, les harmonicistes Jean-Jacques Milteau et Greg Szlapcynski se sont rendus rĂ©guliĂšrement Ă Montereau pour encadrer les activitĂ©s musicales au centre hospitalier. PrĂšs de 150 enfants et leur famille ont pu participer directement aux ateliers durant leur sĂ©jour. Le personnel mĂ©dical a Ă©tĂ© impliquĂ© et les Ă©ducatrices ont bĂ©nĂ©ficiĂ© d'une formation suivie de la pratique instrumentale. Les musiciens sont Ă©galement intervenus sur le thĂšme de "l'harmonica et le souffle" au sein de l'Ăcole de l'Asthme. Les ateliers se sont dĂ©roulĂ©s selon quatre axes Initiation Ă l'harmonica DestinĂ© aux enfants hospitalisĂ©s prĂ©sents le jour de l'atelier, chacun repartait Ă la maison, une fois leurs soins terminĂ©s, avec un harmonica tout neuf, un air de musique appris Ă l'hĂŽpital et des bases techniques pour continuer Ă jouer chez eux. DĂ©couverte des sons et des instruments Le projet musical de Montereau incluait plusieurs ateliers avec des invitĂ©s musiciens afin d'Ă©largir la palette d'instruments et de sonoritĂ©s Ă faire dĂ©couvrir aux enfants. Harmonica et souffle Le projet "Ăcole de l'Asthme" est une initiative des kinĂ©sithĂ©rapeutes du service de pĂ©diatrie Ă l'hĂŽpital Montereau. L'Ă©cole est destinĂ©e aux enfants asthmatiques et leurs parents. Son objectif est d'informer, d'apprendre Ă gĂ©rer la maladie et les crises, d'adapter au mieux la vie quotidienne aux besoins du malade. Le musicien a Ă©tĂ© invitĂ© Ă intervenir Ă plusieurs reprises au sein de l'Ăcole de l'Asthme pour faire vivre l'harmonica et montrer que cet outil encourage la maĂźtrise du souffle. Ătant le seul instrument qui se joue en soufflant et en aspirant, l'harmonica permet aux asthmatiques de mieux visualiser le souffle, le coordonner, prendre conscience de la respiration. Harmonica - outil pĂ©dagogique Les Ă©ducatrices du service de pĂ©diatrie ont pu approfondir la pratique instrumentale de l'harmonica. Elles ont constituĂ© un rĂ©pertoire musical et pourront transmettre leur savoir aux enfants. CD Manque pas d'air
Lesharmoniques chromatiques de base de 10 notes peuvent jouer une seule clĂ© entiĂšre (identique Ă un harmonica diatonique), mais des harmoniques chromatiques de 12 Ă 15 intervalles peuvent ĂȘtre accordĂ©es dans n'importe quelle touche. Ces types dâharmoniques sont beaucoup plus coĂ»teux que la plupart des harmoniques diatoniques; Un harmonica
Si vous dĂ©butez en musique, lâune des questions que vous vous posez sĂ»rement est Comment dĂ©velopper son oreille musicale ? » Ou, posĂ©e autrement Quand serai-je capable de jouer un morceau dâoreille ? » Car la peur que lâon a, quand on souhaite apprendre la musique, câest de ne pas trouver la mĂ©thode adaptĂ©e Ă son niveau musical, surtout quand le niveau musical est proche de zĂ©ro. La plupart de mes futurs Ă©lĂšves musiciens me disent JâespĂšre que votre pĂ©dagogie va mâaider, car attention, je nâai pas du tout lâoreille musicale ». Si vous vous posez cette question, câest que vous avez bien conscience quâil est important pour votre formation musicale dâavoir une bonne oreille. Tout dâabord, sachez que lâoreille musicale, si câest innĂ© pour certains â tant mieux pour eux â ce ne fut pas le cas pour moi. Aussi, jâai toujours Ă©tĂ© friand de conseils et dâastuces sur le sujet. Comment dĂ©velopper son oreille musicale facilement, sans y passer plusieurs heures par jour ? Il mâa fallu des annĂ©es pour parvenir Ă compiler des exercices faciles et efficaces. Certains exercices sont purement liĂ©s au dĂ©veloppement de lâoreille, dâautres abordent lâimprovisation â une autre maniĂšre de dĂ©velopper son oreille â ou le travail des notes sur lâharmonica. La musique est avant tout un plaisir et doit le rester. Câest pourquoi je nâai pas cherchĂ© Ă vous Ă©crire un article de thĂ©orie musicale ; si vous suivez mes formations, vous savez que je nâaime pas faire de la thĂ©orie pour le plaisir de faire de la thĂ©orie, mais que les notions que jâexpose dans les cours thĂ©oriques sont mises en application aussitĂŽt sur lâinstrument. Donc, pas de dĂ©monstrations scientifiques pour expliquer comment dĂ©velopper son oreille musicale, mais trois exercices sous forme de jeux, faciles Ă pratiquer. Tout le monde peut y jouer, mĂȘme si ces jeux ont Ă©tĂ© pensĂ©s avant tout pour les grands dĂ©butants et tous ceux qui, dĂ©jĂ musiciens mais ne jouant que dâaprĂšs partition â ce fut mon cas pendant des annĂ©es â cherchent Ă dĂ©velopper leur oreille. Nul besoin de solfĂšge pour acquĂ©rir et dĂ©velopper son oreille musicale. Apprendre Ă Ă©couter Vous avez deux oreilles, vous entendez parfaitement ? TrĂšs bien, mais savez-vous Ă©couter ? LâĂ©coute de musique, ce nâest pas seulement entendre de la musique », de la mĂȘme façon quâĂ©couter un discours, ce nâest pas seulement lâentendre. Ecouter et entendre ne sont pas synonymes nous entendons tous des bruits environnants ; lâabsence totale de bruit serait Ă©tonnante pour la plupart dâentre nous, surtout les citadins qui entendent des bruits du lever au coucher. Mais entendre, ce nâest pas Ă©couter. Dans lâĂ©coute, il y a la notion dâattention pour bien Ă©couter, il faut se concentrer. Peut-ĂȘtre vous dites-vous que vous savez Ă©couter, parce que vous aimez Ă©couter de la musique. Mais lâĂ©coutez-vous vraiment ? Ătes-vous capable de distinguer tous les instruments qui jouent le morceau que vous ĂȘtes en train dâĂ©couter ? Car avoir lâoreille musicale, ça nâa rien Ă voir avec le fait dâapprĂ©cier dâentendre de la musique bien sĂ»r que ceux qui ont lâoreille musicale sont capables dâapprĂ©cier la musique, encore heureux. Mais savoir comment dĂ©velopper son oreille musicale, câest avant tout savoir Ă©couter attentivement un morceau et ĂȘtre capable de lâanalyser. Or lâanalyse requiert une facultĂ© de perception de lâespace sonore que lâon acquiert par la pratique. On peut aller trĂšs loin dans lâanalyse auditive dâun morceau. Les musiciens qui ont une trĂšs bonne oreille peuvent, dĂšs la premiĂšre Ă©coute savoir quels instruments jouent ; savoir combien de mesures comporte le morceau ; savoir si lâinterprĂ©tation du morceau est binaire ou ternaire ; savoir dans quelle tonalitĂ© principale est jouĂ© le morceau ; savoir quels sont les modes utilisĂ©s ; dĂ©terminer la structure du morceau ; avoir une idĂ©e de la pĂ©riode Ă laquelle le morceau a Ă©tĂ© composĂ© ; rejouer le morceau aussitĂŽt sur leur instrument ; ⊠Tout cela peut vous paraĂźtre inaccessible si vous dĂ©butez, mais dites-vous bien que ce sera de plus en plus accessible pour vous. Pour ce faire, il vous faut tout dâabord apprendre Ă Ă©couter, grĂące Ă un petit jeu que je vous propose dans cette vidĂ©o Ce petit jeu, on me lâa appris au cĆur dâun stage que jâavais suivi pour acquĂ©rir lâoreille absolue qui permet de nommer les notes de musique, indĂ©pendamment de tout contexte musical. Finalement, jâai arrĂȘtĂ© de chercher Ă avoir lâoreille absolue je prĂ©fĂšre avoir une excellente oreille relative, capable de reconnaĂźtre les intervalles entre les notes de musique, de les diffĂ©rencier et dâapprĂ©cier la consonance ou la dissonance entre une note que je joue et celles jouĂ©es par les instrumentistes accompagnateurs. On apprend toujours plus facilement par le jeu. Dans un cours de musique, on devrait ressentir la mĂȘme joie, la mĂȘme pointe dâexcitation que lâon ressent lorsque lâon participe Ă un nouveau jeu ou Ă un jeu qui nous a laissĂ© de bons souvenirs. Improviser en sâamusant Une autre piste Ă explorer pour dĂ©velopper votre oreille lâimprovisation. Ne sautez pas ce paragraphe si vous dĂ©butez la musique, car je lâai Ă©crit en pensant en prioritĂ© aux grands dĂ©butants. Les quelques lignes qui suivent vous dĂ©voilent des conseils que tout un chacun peut utiliser, quel que soit son niveau, mais qui sont adaptĂ©s aussi Ă tous ceux qui, comme vous peut-ĂȘtre, dĂ©butent la musique. Pourquoi improviser ? En quoi lâimprovisation peut vous aider Ă dĂ©velopper votre oreille ? En fait, quand on improvise une mĂ©lodie, par dĂ©finition, on ne lâa pas rĂ©pĂ©tĂ©e lâimprovisateur est un compositeur de lâinstant », dit Eric Boell. On ne peut pas prĂ©tendre savoir improviser si lâon nâĂ©coute pas attentivement ce que lâon joue. Autant on peut jouer une mĂ©lodie apprise par cĆur, aprĂšs lâavoir rĂ©pĂ©tĂ©e de nombreuses fois â et ne plus lâĂ©couter, ce que je ne vous conseille pas de faire â autant il est impossible dâavoir un discours musical cohĂ©rent en improvisation si lâon ne sâĂ©coute pas jouer. Savoir improviser Ă lâharmonica, est-ce donnĂ© Ă tout le monde ? La pratique de lâimprovisation peut paraĂźtre paradoxale vous mâentendrez souvent dire que lâimprovisation, ça ne sâimprovise pas ça sâapprend » et que tout le monde peut improviser car la pratique de lâimprovisation est innĂ©e ». Curieux, nâest-ce pas ? En fait, il faut voir lâimprovisation sous deux aspects. Lâimprovisation innĂ©e Avez-vous dĂ©jĂ entendu un enfant inventer des histoires ou des chansons ? Je me rappelle que ma petite sĆur, quand elle avait 5 ans, chantait tout le temps. Ma mĂšre chantait beaucoup, Ă lâĂ©poque. Mais, alors que ma mĂšre chantait des chansons de Brassens, ma sĆur chantait des airs inconnus. En fait, elle racontait ses journĂ©es en chansons. Croyez-vous quâelle Ă©crivait ses mĂ©lodies avant de les apprendre par cĆur, Ă lâĂąge de 5 ans ? Bien sĂ»r que non elle les inventait spontanĂ©ment, elle improvisait. Ma sĆur nâest Ă©videmment pas le seul exemple dâenfant qui sache crĂ©er des mĂ©lodies spontanĂ©ment des millions dâenfants sont capables dâinventer des histoires, dâinventer des jeux ou des chansons. Sans doute Ă©tait-ce aussi votre cas. Lâimprovisation acquise Puisque vous ĂȘtes capable dâimproviser, il faut maintenant apprendre Ă improviser de maniĂšre cohĂ©rente. En fait, il vous faut apprendre Ă jouer des phrases qui puissent sâenchaĂźner de maniĂšre logique, pour crĂ©er un ensemble cohĂ©rent. Que dites-vous du texte ci-dessous ? Chaque jour, je sors mon harmonica de son Ă©tui et joue un air qui me plaĂźt. Jâai rencontrĂ© la boulangĂšre de mon quartier hier matin, alors que je sortais acheter mon journal. Je nâaime pas beaucoup le tapioca, je prĂ©fĂšre la polenta. Avez-vous lâimpression que ce texte forme un tout ? AssurĂ©ment non chaque phrase, prise individuellement, a du sens, mais mises bout Ă bout, elles ne racontent rien de cohĂ©rent. Câest pareil quand on dĂ©bute en improvisation on est capable de jouer des mĂ©lodies spontanĂ©ment, mais enchaĂźnĂ©es les unes aux autres, elles ne donnent pas forcĂ©ment envie dâĂ©couter la suite, parce quâelles manquent de cohĂ©rence. Câest cela quâil faut apprendre Ă faire. Pas que cela, car il faut aussi que vos phrases musicales se marient bien avec les sons des instruments qui vous accompagnent. Mais ça, câest lâĂ©tape suivante. La toute premiĂšre Ă©tape, câest dĂ©jĂ de jouer des phrases a capella, qui sâenchaĂźnent naturellement. Câest ce que je vous propose dans ce deuxiĂšme jeu. Comment dĂ©velopper son oreille musicale en improvisant ? Je vous propose un petit jeu que jâai appelĂ© Improviser en sâamusant ». TrĂšs abordable, quel que soit votre niveau musical et votre niveau technique Ă lâharmonica, il vous permet de trouver des phrases et surtout, de les dĂ©velopper pour avoir un discours musical cohĂ©rent. Le jeu se dĂ©roule en 5 actions dĂ©terminer les notes dâune phrase courte ; jouer la phrase ; interprĂ©ter la mĂȘme phrase rythmiquement ; rĂ©pĂ©ter cette phrase en imitation ; trouver la fin de la phrase. [videoframes src= » » skin= »11âł headline_text= »Improviser en sâamusant » headline_color= »000000âł headline_size= »22âł] Le travail des altĂ©rations Je suis professeur dâharmonica, mais pas que jâenseigne aussi lâapprentissage du piano-bar et jâanime des stages tous instruments. Aussi, jâai une grande expĂ©rience dans lâenseignement de la musique Ă de nombreux instrumentistes. Je remarque souvent que les musiciens en herbe qui ont la meilleure oreille musicale sont les harmonicistes. Les harmonicistes que jâai en cours privĂ©s ou en stage ne sont pas des dieux vivants qui nâont jamais eu besoin de travailler leur oreille câest justement parce quâils travaillent leur oreille quâils sont meilleurs que les autres instrumentistes, Ă niveau technique Ă©gal. En fait, quand on ne se contente pas de jouer les notes naturelles, soufflĂ©es et aspirĂ©es sur son instrument, mais que lâon commence Ă altĂ©rer, on est obligĂ© dâĂ©couter attentivement ce que lâon fait. Quand on est au piano, par exemple, si lâon nâest pas sĂ»r des notes que lâon doit jouer, il suffit de regarder ses doigts. Les harmonicistes, eux, ne peuvent pas regarder leur langue, Ă moins dâavoir les yeux dans la bouche⊠Il faut donc absolument sâaider de son oreille. Mais peut-ĂȘtre allez-vous me rĂ©torquer Je comprends bien, mais quand on nâa pas une bonne oreille musicale Ă la base, comment savoir si lâon joue juste ? » Pour cela, vous pouvez acquĂ©rir un petit outil gĂ©nial â trĂšs bon marchĂ©, qui plus est â qui vous rendra de grands services lâaccordeur chromatique. Ce nâest pas un outil rĂ©servĂ© aux dĂ©butants je continue de lâutiliser pour contrĂŽler la justesse de mes notes, surtout quand je joue Ă nouveau sur un harmonica dont la tonalitĂ© nâest pas celle que jâutilise habituellement. Autrefois, le seul outil disponible Ă©tait le diapason le la 440 Hz » pour accorder les instruments de lâorchestre, les diapasons de quatre sons pour accorder les cordes du violon ou de la mandoline ; câĂ©taient dĂ©jĂ des outils trĂšs pratiques, mais il fallait avoir une trĂšs bonne oreille pour savoir si la note que lâon produisait Ă©tait au-dessus donc plus aiguĂ« ou plus bas donc plus grave que la note que le diapason donnait en modĂšle. Et combien au-dessus ou en-dessous ? Lâaccordeur chromatique est une belle invention, car on voit les Ă©carts entre la note jouĂ©e et celle que lâon cherche Ă obtenir. Dans la vidĂ©o ci-dessous, je vous dĂ©voile comment je procĂšde pour travailler les notes altĂ©rĂ©es, Ă lâintĂ©rieur dâun morceau. En fait, le processus est trĂšs simple, si lâon sâaide de lâaccordeur chromatique je repĂšre les notes altĂ©rĂ©es du morceau ; je repĂšre ensuite les altĂ©rations dont je veux contrĂŽler la justesse ; je joue les notes qui prĂ©cĂšdent cette altĂ©ration ; je joue lâaltĂ©ration en la prolongeant je ne respecte pas le rythme Ă©crit sur la partition pour cet exercice ; je contrĂŽle sa justesse grĂące Ă lâaccordeur chromatique et je corrige la position de ma langue, le cas Ă©chĂ©ant. [videoframes src= » » skin= »10âł headline_text= »Les altĂ©rations dans un morceau » headline_color= »000000âł headline_size= »22âł] Vous ne savez pas encore jouer les altĂ©rations aspirĂ©es ou vous avez du mal Ă les jouer ? Dans moins de six mois, ce sera un problĂšme rĂ©glĂ© ! Jâai en effet conçu une formation en six modules qui vous permet de jouer les neuf notes altĂ©rĂ©es aspirĂ©es de lâharmonica diatonique ; de jouer douze morceaux progressifs, incluant des altĂ©rations ; de jouer des effets caractĂ©ristiques de lâinstrument ; de sublimer vos mĂ©lodies ; de vous prĂ©parer aux morceaux de blues ; ⊠Dans les formations, je file la mĂ©taphore de la navigation de plaisance imaginez que vous montiez Ă bord dâune pĂ©niche et que vous partiez en croisiĂšre, avec tout un personnel de bord qui vous accueille et vous apprend la musique pas Ă pas, petit Ă petit, chacun selon sa spĂ©cialitĂ©. Cette formation Ă la pratique des notes altĂ©rĂ©es aspirĂ©es sâappelle Le CarrĂ© Des Plaisanciers.
Commentjouer de l'harmonica ? Petit instrument Ă vent, lâharmonica diatonique (10 trous) se joue facilement Ă lâoreille ou Ă l'aide de tablatures. Cet article vous initie Ă sa pratique et prĂ©sente plusieurs tutoriels pour apprendre Ă jouer quelques morceaux de musique populaire.
majoki Harmo noir Messages 1023 Inscription 05 janv. 2017 0758 Localisation Valais Suisse Se boucher les oreilles ????? Je pense ĂȘtre au bon endroit pour poser ma question, si ce n'est pas le cas ........ DĂ©solĂ©e. Voyageant en train avec en face de moi un illustre inconnu qui transportait un instrument dans son Ă©tui, nous sommes tout naturellement venus Ă parler musique. Il joue du cor anglais Dans la conversation, je lui fais part du fait que j'essaie de jouer de l'harmonica chromatique, de la difficultĂ© de trouver un professeur, de comment savoir toute seule si le son que je fais sortir de mon petit instrument est bon, etc ... Et Ă ma question sur le son, il me rĂ©pond "bouche toi les oreilles, tu sauras tout de suite si une note est moche". Malheureusement notre conversation s'est terminĂ©e sur ce conseil sans plus d'explications vu que le gentil Monsieur arrivait Ă destination. Alors je continue la conversation avec vous. Qui se bouche les oreilles, qu'est ce qui se passe, qu'est ce que cela vous apporte, est ce qu'il faut un casque ou des bouchons d'oreilles suffisent ????? Merci d'avance pour vos conseils et retours d'expĂ©riences ! Bonne journĂ©e! J'observe, je cherche, je me trompe et puis j'apprends... dany89 Harmo noir Messages 6430 Inscription 15 juin 2019 1807 Localisation AVALLON 89 Re Se boucher les oreilles ????? Message par dany89 » 04 sept. 2017 1152 Bonjour, Marie-Jo ! Le mieux pour savoir quel son on produit avec son harmonica, c'est de s'enregistrer et de s'Ă©couter aprĂšs... Pour s'enregistrer, il faut naturellement le matĂ©riel adĂ©quat d'abord un logiciel d'enregistrement comme Audacity gratuit, ensuite casque et micro, avec cĂąble branchĂ© sur l'ordi ou sur une boĂźte-son externe elle-mĂȘme reliĂ©e Ă l'ordi par petit cĂąble USB... c'est ce que j'ai, mais je n'en suis pas vraiment trÚÚÚÚÚs satisfaite... Je pense qu'il y a mieux, mais lĂ , c'est moi aussi qui aurais besoin de conseils... Cette boĂźte m'avait quand mĂȘme coĂ»tĂ© environ 200 euros chez Woodbrass internet il y a 3 ans, et il est possible que le "mieux" coĂ»te aussi plus cher, je n'en sais rien. Dis-nous quel matĂ©riel tu as ou tu n'as pas pour que les copains plus spĂ©cialistes que moi puissent te conseiller utilement... Maintenant, je ne sais pas vraiment ce que ton voyageur a voulu dire par se "boucher les oreilles"... si on les bouche trop, logiquement, on n'entend plus rien ! Qu'en pensent les autres ? Bonne journĂ©e et bises, Dany PS j'ai oubliĂ© de dire que j'ai commencĂ© Ă m'enregistrer avec un camescope, il y a de ça plusieurs annĂ©es, et je transfĂ©rais mes enregistrements sur l'ordi, mais sans Audacity, il Ă©tait impossible de corriger ou d'amĂ©liorer quoi que ce soit... ce n'est donc pas l'idĂ©al - cependant, si tu veux seulement t'entendre, ça peut ĂȘtre un bon dĂ©but, mĂȘme sans transfert sur l'ordi, en rĂ©-Ă©coutant simplement ton camescope, Ă condition que le son n'en soit pas dĂ©formĂ©, naturellement... Bonne Ă©coute et Ă bientĂŽt, Dany. Nanard d'Alsace Harmo noir Messages 1877 Inscription 30 juin 2012 1224 Re Se boucher les oreilles ????? Message par Nanard d'Alsace » 04 sept. 2017 1320 Les explications ci-dessus sont Ă mon avis suffisantes pour commencer Ă t'enregistrer et te permettront en outre d'apprendre Ă jouer correctement avec un PB, ta vie de musicienne sera transformĂ©e ! Si si c'est vrai... Pour complĂ©ter une installation dite "professionnelle" il conviendra de joindre une "table de mixage", un "amplificateur" et des "baffles" avec, si elles sont "actives", l'ampli incorporĂ© et mĂȘme une mini "table de mixage" parfois... Je dispose perso d'un matĂ©riel d'occas un peu bricolĂ© mais je sors de quoi Ă©quiper 8 micros simultanĂ©s tout un orchestre. J'ai dĂ©pensĂ© pour le tout heu... 80 euros !!! Un coup de bol Ă©norme bien sur !! L Ă©lĂ©ment incontournable reste la CARTE SON EXTERNE laquelle est la clĂ© d'un fonctionnement parfait ! On trouve entre autres la LINE 6 version UX 2 qui remplit parfaitement nos besoins dans tous les bons magasins de musique, je prĂ©conise comme Geo et d'autres pour sa qualitĂ©, fiabilitĂ© et prix env 150 euros. Elle dispose de 2 entrĂ©es micro et avec 1 micro Ă 20 ou 30 e et des HP d'ordinateur on peut dĂ©jĂ bosser ! Il faut aussi installer Audacity sur ton PC et procĂ©der Ă la prĂ©paration de son utilisation, fais-toi aider par Dany ou Geo, ce sera plus aisĂ©. Ils vont te donner les premiers rĂ©glages, n'hĂ©sites pas Ă m'appeler pour des renseignements complĂ©mentaires. Et hop, c'est parti pour tes premiĂšres prestations et ta prochaine Ă©mission radio Ă cĂŽtĂ© du grand Zazapat ! AmitiĂ©s A bientĂŽt Nanard d'Alsace Zazapat Fondateur administrateur Messages 8799 Inscription 16 dĂ©c. 2010 1738 Localisation Tarn et Garonne Contact Re Se boucher les oreilles ????? Message par Zazapat » 04 sept. 2017 1522 Le fait de se boucher les oreilles en jouant amplifie le son par effet de rĂ©sonance. Quand on joue en groupe, le fait de se boucher une oreille permet de s'entendre jouer tout en Ă©coutant les autres avec l'autre oreille. Effectivement, si tu joues faux, tu va t'en apercevoir de suite. majoki Harmo noir Messages 1023 Inscription 05 janv. 2017 0758 Localisation Valais Suisse Re Se boucher les oreilles ????? Message par majoki » 04 sept. 2017 1536 Et hop, c'est parti pour tes premiĂšres prestations et ta prochaine Ă©mission radio Ă cĂŽtĂ© du grand Zazapat ! SĂ»r que Zazapat est mon idole, je suis tombĂ©e par hasard sur une de ses vidĂ©o et je me suis dite "Mais c'est bien sĂ»r!!!!!" Et le lendemain je me suis achetĂ© un harmonica chromatique. Plus j'en joue et plus je me passionne mais de lĂ Ă vous faire Ă©couter ce que je fait, il y a un monde. Vous ĂȘtes bien gentils les amis, je vous fait de gros bisous ! Merci pour tous ces renseignements ....... Avoir un beau matĂ©riel, cher ou pas, c'est une chose. Savoir s'en servir en est une autre. Je suis une pive avec toutes ces technologies, je ne sais mĂȘme pas me servir d'un smartphone. Comment voulez vous que je maĂźtrise tout ce que vous me proposez. Je m'enregistre avec mon camĂ©scope pour me rendre compte des progrĂšs, pour ça pas de problĂšme, mais le son rendu est nul. Un camĂ©scope n'est pas fait pour reproduire du son. Peut ĂȘtre qu'en se bouchant les oreilles comme le dit le Monsieur du train, on repĂšre mieux la ou les notes qui grinces et les dĂ©bordements sur les trous d'Ă cĂŽtĂ©s? D'oĂč ma question, est ce que quelqu'un a essayĂ© ? J'observe, je cherche, je me trompe et puis j'apprends... dany89 Harmo noir Messages 6430 Inscription 15 juin 2019 1807 Localisation AVALLON 89 Re Se boucher les oreilles ????? Message par dany89 » 04 sept. 2017 1716 Bùùùùùùh... non, pas moi !!!... peut-ĂȘtre Zazapat lui-mĂȘme qui dit que ça amplifie la rĂ©sonance... Ca me rappelle Gilbert BĂ©caud qui chantait toujours en se bouchant une oreille, pour mieux s'entendre "intĂ©rieurement" quand la musique d'accompagnement couvrait trop sa voix Ă son goĂ»t, et ça devait ĂȘtre systĂ©matiquement le cas, car je me rappelle l'avoir vu faire comme ça presque pour chaque chanson !... Tu n'as qu'Ă essayer, tu verras bien... ... mais quand on actionne la tirette, on a besoin de ses deux mains, l'une pour la tirette, l'autre pour tenir l'autre extrĂ©mitĂ© de l'harmonica ou le milieu, et sans troisiĂšme main, je ne vois pas comment on peut se boucher l'oreille ???... TrĂšve de plaisanterie, il est vrai que la plupart des camescopes dĂ©forment le son, quand on les Ă©coute en direct, mais si on transfĂšre son et image en mĂȘme temps sur un ordi, le rĂ©sultat est quand mĂȘme bien meilleur une fois enregistrĂ© sur le disque dur, enfin, en ce qui me concerne... Mon camescope Samsung a Ă©tĂ© acquis en Autriche en 2007, il
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Onpeut juste prendre un air de Lucky Luke et jouer de lâharmonica sur notre fenĂȘtre, ou trouver du sommeil quand on est en voyage et que lâon dort quelque part dans la nature. Le son de
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jouer de l harmonica Ă l oreille